第三十七章 将知识刻在木板上（第2页）

她情不自禁的赞誉：“你和那些孩子确实不一样。让我们开始吧！将你培养成才，我的余生也就满足了，这是我剩下生命时光的最大任务。”

“现在就开始学习吗？”留里克立刻抬起头。

“对！从现在开始，还有未来的时间。你既然有意学习，明确的告诉我，那个房间里的所有木板，你是否愿意将其全部掌握？！”

“当然。”留里克毫不犹豫的回答。

“很好。那是很多的知识，希望你能信守承诺。”

木板上的知识很多？留里克丝毫不觉得！

巴比伦人把知识记录在泥板上，古埃及人将知识记录在草纱纸上，希腊人则将知识记录在羊皮，非常遥远的东方则是竹简和纸张。

不过到了这个时代，纸张应该顺着上路在欧洲大地广泛使用。

留里克是这样估计，情况哪里是这般理想？

真正的历史进程，从三世纪到十三世纪，长达一千年的时间里，欧洲大地最好的记录文件和书籍的载体就是羊皮纸。直到萌古的侵入，来自东方的造纸技术传播开来。仅仅几十年的时间，整个欧洲开始使用更廉价的纸张书写，客观上也促进了文艺复兴的迅速传播。

因为，普通人不用花费太多钱，就能买到廉价的书籍。他们再不会因为教士垄断知识而长期愚钝，他们可以借由书籍对整个世界有自己的感悟，有着自己的独立思考。

九世纪上半叶，因为大唐的衰落，从东土到大食乃至东罗马的商路秩序也愈发糟糕。商业活动因为战乱遭受打击，那些铤而走险的商人更乐意运输附加值更高的丝绸、茶叶、瓷器以及香料，在东方并不昂贵的各类纸张就不是主要的商品。即便是这些商品，东罗马的贵族对之趋之若鹜。他们将其购买一空后，西欧乃至北欧也难以得到这些物资。

除非，环地中海的维京人的各个部族，他们有着更大的野心去和东罗马贸易。

时间才是公元828年，至今为止，还没有那支维京人势力和东罗马真正做到商业接触。

因为到了现在，“维京时代”实际才刚刚开始。

这里，最有可能完成它的就是瑞典思维亚人同盟的罗斯部族分支，如果他们按照历史的进程举族搬迁到诺夫哥罗德，混血后的瓦良格斯拉夫人，与东罗马的贸易与争夺时代也立刻开始。

留里克基本知晓这一段历史进程，他也非常清楚自己就应该是这一过程的历史推动着。但是这些心里话过于的玄学与宏伟，将它说出来怕是普通人觉得匪夷所思，维利亚估计是会相信的，她相信了又如何，最后又是感慨一个“奥丁的祝福”。

按理说罗斯人也是可以用羊皮或是牛皮制作书写的载体，他们并没有这么做，恐怕就是因为这番操作费时费力。

仔细琢磨一下，他们似乎也不存在这么做的强劲动力。

整个部族数千人，热爱学习书本知识的人只手可数，更多人的并非崇尚反智，恰恰相反，大家都是明白知识的重要性。

普通人对那些木板上用卢恩字母记录的知识不屑一顾，还因为要看懂知识必须先学会卢恩字母，这就劝退了许多人。

他们最了解的其实就是一些卢恩字母中标注数字的符号，毕竟贸易是需要懂得十进制数字的。